英语喜阅阅读的小本

A. 他说这本书很有趣,很多小孩子喜欢阅读这本书英语翻译

他说这本书很有趣，很多小孩子喜欢阅读这本书。
翻译为英语：
He said that this book is very interesting, and many children like to read this book.
注：完全没有问题，希望回帮助到您答。请及时点击采纳。

B. 小学生英语阅读哪本书好

1、After the Fall（How Humpty Dumpty Got Back Up Again）

适合年龄：4-8岁

故事的主人公Humpty是一只蛋，它很喜欢爬到高处去看鸟，但是有一次，它从高处摔下来，喜欢鸟的它再也不敢爬上梯子去墙头看鸟了。更头疼的是，一次打架让它失去了勇气和冒险精神。Humpty还会振作起来吗……

本书被柯克斯书评评为2017最佳儿童绘本，里面精彩的配图，生动的故事，相信一定会让小朋友爱上阅读！

2、Baabwaa and Wooliam

适合年龄：4-8岁

这是一本关于友情，关于爱的书哦！小羊Baabwaa喜欢织毛衣，小羊Wooliam喜欢读书，它们还有一个共同的爱好就是冒险！

不过这两只小羊的冒险听起来非常刺激，因为……它们遇见了披着羊皮的狼！到底会发生什么呢？快去书里找找吧

3、 The Legend of Rock Paper Scissors

适合年龄：4-8岁

剪刀、石头、布这个游戏可是超级有名的哟！但你们知道它们背后的故事嘛？很久很久以前，剪刀、石头、布是三名战士，它们聪明、勤奋，它们各自一次次击败强悍的对手，直到有一天，这三位勇敢的战士相遇了，一场史诗般的战斗即将展开……

这是一本超搞笑的书，保证孩子看了会笑得合不拢嘴！

4、 We‘re All Wonders

适合年龄：4-8岁

小男孩Auggie因为面部有缺陷，总是被其他孩子排挤。人们还会在他背后指指点点，说他的坏话，其实他都听得到。为了缓解自己的坏心情，他总是在这种时候和自己的小狗黛西带上头盔，幻想自己穿越云层……

成长的过程中，可能会遇到种种的问题，相信这本书可以教会孩子如何接受别人的不同，以平等的眼光对待每一个人。

5、 Town Is by the Sea

适合年龄：5-9岁

生活在海上采矿区是一种什么样的体验？这本书就跟我们分享了一个海上采矿区男孩一天的生活。

在书中我们跟着这个小男孩听大海的声音，去看“睡在”墓地里的爷爷，还有他一直想着的、在海底挖煤的父亲。闪闪发光的海边和黑黢黢的地下采矿区形成鲜明的对比。

这些插图视觉感极强，也发人深省。从中我们可以看到另一种生活方式，这种生活方式与城市中忙碌的生活有着很大的差别。这样的“一天”是我们平时无法经历的一天……

6、Jasmine Toguchi， Mochi Queen

适合年龄：6-9岁

出生在日裔美国家庭的小茉莉是个性情奔放的小姑娘，总是想整点大动静。家庭聚会时，当大家不让小茉莉帮忙做寿司，淘气的她居然跑到打年糕的人群里，和男人们一起工作。年糕锤那么重，捣米传统上也都是男人的工作，小茉莉能否顺利制作年糕呢？

7、 5 Worlds：The Sand Warrior

适合年龄：8-12岁

在书中，一共存在着五个世界。现在这些世界面临着巨大的危机，必须将五个古老而神秘的灯塔点亮，否则这五个世界将处于灭绝的边缘。

Oona Lee是一个笨拙的学生，An Tzu是一个贫民窟的小孩，还有明星运动员Jax Amboy，拯救世界的重任落在他们身上了！会有什么惊险刺激的事情发生呢？

8、 All’s Faire in Middle School

适合年龄：8-12岁

11岁的Imogene本来是在家接受家庭教育的，但是因为父母工作逐渐繁忙，她不得不去公立学校读书。她得去结交新的朋友，同时还要面对一些爱捉弄她的孩子。她要如何适应新的环境，并做真实的自己呢？

9、Real Friends

适合年龄：8-12岁

Shannon和Adrienne曾是最好的朋友，可是Adrienne为了和学校里最受欢迎的女孩一起玩，加入了一个经常欺负同学的“The Group”团体。Shannon很担忧，不知道接下来Adrienne会怎么对待她，她们还会是好朋友么……

10、 Brave

适合年龄：10-13岁

Jensen一直认为自己是个英雄，但在现实中却是另一回事。他想成为一名宇航员，但他数学不太好。他想要很多朋友，但总是被人欺负。终于，当他找到一个小村庄，他发现在那里他能够变得更勇敢时，一切都开始改变了。

这本书教会了孩子什么是勇敢，要为真正相信的东西挺身而出。同时也告诉我们，有想要追求的东西，人生就永远不会孤独。

C. 小学生英文阅读可以推荐一些么

《爱心树》 《在月亮下面》这两本书的生词量在300左右

D. 25篇英语小短文(带题目,翻泽)，写阅读报告。

一、读书报告的内容可包括：

1．本书的概况：作者简介、内容概要；本书在表达、处理等方面的特别之处等；
2．本书的主要观点、意图；
3．本书的精华部分或个人最喜爱的部分；
4．对本书的评价和观感；
5．读后感：（1）书中情节引起的联想
（2）书中内容引起的疑问
（3）本书令你有何提醒、启发及反思
（4）本书引起的思想上的转变
（5）本书令你引发的期望
6．本书读后的收获。

二、读书报告的撰写步骤：

（一）阅读著作；
（二）确立论题：每人根据阅读感受，自由选取一个自己最感兴趣的角度确立一个论题；选择的角度要小，挖掘要深；
（三）收集资料：1、摘记原文：根据论题，摘录原著中的相关内容，制成摘记卡；
2、查阅其他书籍杂志，掌握相关的资料。
（四）报告的内容：选题理由、确立观点、论述观点
（五）注意点：语言的流畅、观点与论述的一致。

三、写读书报告的注意事项

1．读书报告的形式多种多样，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较……要看书的性质，也要看你感想的性质。
2．读书时要边看边写，不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它们写下来。最好准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重要可以发挥的。把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看一遍，以便你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。有需要时，还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也会有分量得多。
3．对所读著作的赞扬与批评需要有见地，避免公式化的赞美之词用得过多，赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。批评当然比赞扬更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇读书报告会更容易受到欣赏。
4．读书报告可对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。
5．好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其它人对这本书的看法也要适可而止，一、读书报告的内容可包括：

1．本书的概况：作者简介、内容概要；本书在表达、处理等方面的特别之处等；
2．本书的主要观点、意图；
3．本书的精华部分或个人最喜爱的部分；
4．对本书的评价和观感；
5．读后感：（1）书中情节引起的联想
（2）书中内容引起的疑问
（3）本书令你有何提醒、启发及反思
（4）本书引起的思想上的转变
（5）本书令你引发的期望
6．本书读后的收获。

二、读书报告的撰写步骤：

（一）阅读著作；
（二）确立论题：每人根据阅读感受，自由选取一个自己最感兴趣的角度确立一个论题；选择的角度要小，挖掘要深；
（三）收集资料：1、摘记原文：根据论题，摘录原著中的相关内容，制成摘记卡；
2、查阅其他书籍杂志，掌握相关的资料。
（四）报告的内容：选题理由、确立观点、论述观点
（五）注意点：语言的流畅、观点与论述的一致。

三、写读书报告的注意事项

1．读书报告的形式多种多样，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较……要看书的性质，也要看你感想的性质。
2．读书时要边看边写，不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它们写下来。最好准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重要可以发挥的。把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看一遍，以便你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。有需要时，还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也会有分量得多。
3．对所读著作的赞扬与批评需要有见地，避免公式化的赞美之词用得过多，赞要赞到作品

E. 如何阅读一本原版英文小说

需要三个条件：
第一，自不量力的勇气

有很多人总是觉得自己的英语水平不好，总是觉得阅读英文原版书是自己无法企及的一个高度，其实我要告诉大家并不是这样。如果我一个高中英语满分150分我只能考75分的人能够做到，你们也一样能够做到。

在人生的某些节点上，自不量力也许是更正确的道路。

第二，行之有效的方法

第一步，坚持。

这里讲的坚持是狭义的坚持，什么意思？因为每位作者的文风都不一样，所以在看一本英文原版书的时候，前10%可能是最难熬的，你可能会觉得各种读不懂，但这个时候千万不能放弃。这个时候，哪怕你多翻字典，甚至对照中文译文，只要能看懂并且看下去，就可以（特别是那些你对剧情一无所知的书）。

相信我，大部分书，你把前面的10%坚持过去了，后面等待你的将会是一片全新的天地（如果一本书你看了20%还是觉得完全没感觉，那这本书可能真的不适合你）。

第二步，词汇。

根据我个人的经验，词汇量可以分成4000以下、4000-8000、8000-15000、和15000以上四个级别，每个级别的词汇量适合看的书显然也是不同的（这一点会在下文详述）。有人问词汇量在4000以下是不是就不能看原版书了？当然不是，其实正常情况下一个合格的初中毕业生就可以开始看一些简单的英文原版书。

关于词汇量的提升并不是我这里要说的重点，我想说的是如何在阅读原版书的时候用正确的方法学习单词。我们知道词典和词汇书都可以帮我们学习单词，但是两者都有缺点，都不能满足我们个性化的需要。

我今天要说的算是我多年采用并行之有效的一套方法，下图是我用来学习英文词汇的笔记截图.
这样记录词汇的好处有三：这样记录词汇的好处有三：
第一、嵌入式记忆，不再记忆孤立的单词，而是在情景中增加对单词理解的深度；
第二、每个单词配英文释义和经典例句，增加对单词记忆的同时也提升了对相应作品的理解；
第三、大家可以看到，在每个单词的右上角有frequency和register两栏：frequency指的是这个单词出现的频率是高、一般还是低；而register指的是这个单词的语域是正式、一般还是非正式。这样对写作和口语的提升也是显著的，比如写作时我们尽量要用书面化的表达，口语则刚好相反。
其实除了词汇之外，我们还需要学习一些句法。不过在本文中我就不详述了，今后有机会再另写一篇文章来详细解决这个问题。

第三步，阅读媒介及参考工具。

以前我们总是抱怨资源匮乏，但现在网络上的资源却是漫天飞，只有你不想要的，没有你找不到的。从媒介来看，阅读方式主要分为传统的纸媒书籍和现代的电子书籍。两种方式各有优点，纸质书拿在手中本身就是一种享受，而且更加方便翻页和记笔记；kindle等电子阅读器的话携带更加方便，而且完全百分比的量化更加适合规划阅读。

普通的词前者就可以搞定，而一些难词或者生僻义却只能依靠后者。这两本词典都是全英文的，不过不用担心，就算你只是初中水准，你也可以在前者中看懂你要查的单词的释义。

这两本书我都有纸质版（我超级喜欢前者的纸质版，后者纸质版中的字实在是看了要瞎），也都有电子版（电子版最大的好处就是方便，并且真人原声发音也能助大家的听力更上一层楼）。

第四步，规划及坚持。

没错，看英文原版书也需要合理的规划。如果你每天有大量的时间来阅读，那么你可以给自己定一个比较高的标准；如果你每天的时间非常有限，那么你可以把一本书拆分成多少等份，然后在规定天数之内消灭（这时候kindle的好处就体现出来了，它的百分比量化实在太好用，比如我忙起来的时候就给自己定了每天阅读一本书5%的计划）。

对于我们一般人来说，其实一年能看6本400页左右的原版书籍已经算是非常可以的成就了。这样算的话，就是每两个月看完400页左右，平均到每天的话，就是6-7页。如果我们真的想进步，不妨扪心自问下，每天6-7页的阅读量还算多吗？当然上面说的是最基本的量，大家可以根据自己的需求增减。

最后，也是最重的，就是广义上的坚持。不能我今天兴致来了，看它个30%；明天太累了，看个3%吧；后天又觉得很累，干脆不看了吧。如果是抱着这样的心态，别说是看英文原版书，其它任何事你也都干不成，早点洗洗睡吧。还有，在阅读的初期，我强烈不建议看特别厚的书或者是把一本书分成太多天看完，因为那样你的冲劲会慢慢消散。在这个阶段，你其实迫切需要看完一本完整的书来获得强烈的成就感以自我激励。

第三，明辨是非的眼睛

克拉申的输入理论提到i+1这个概念，什么意思呢？i代表你目前的水平，i+1是你需要输入的水平，当你需要输入的水平比你目前的水平高一些，你才能得到最大程度的提升。这个理论用在阅读英文原版书上也同样适用，也就是说你要挑选一本适合你水平的书来开始你的阅读。怎样把握这个程度，我个人的经验是最好一本书中有70-80%的内容你能看懂，而20-30%的内容你不是很懂。这样不仅你看起来不吃力，而且能够获得最大程度的阅读快感和能力提升。

下面我就上文提到的词汇量的四个阶段分别推荐一些书（负责任的告诉大家这些书我都是看过的）：

允许我先吐个槽。我觉得现在网络上的很多阅读书单根本是不负责任，为什么这么说？因为也许那些写书单的人自己压根就没有看过那些书，推荐的要不就是古英语要不就是那种超难的大部头，绝大部分人根本看不下去。好，你装逼的目的达到了，可是结果呢？浪费了很多人宝贵的时间。

词汇量在4000以下：

如果你真的连初中英语水平都达不到，但就是想过一过看英文书的瘾，或者希望能有一个不错的开始，那么，《书虫》系列可能会适合你。严格意义上来说《书虫》系列并不是原版书，它是经过改写的版本，但如果你能看的很溜，也就说明你距离能看真正的原版小说不远了.

F. 现在的中学生为何喜欢阅读英语小说

呵呵。抄
有时间有心境的时候比较喜欢看书。
中学生爱看的英语小说太多了，所以现在觉得很难找到值得去阅读的中文书了，所以开始阅读一些英文小说原著。
我目前是只有两本英文原版的小说，是几年前外国同事送的。
一本是
The
good
earth－－赛珍珠的作品，很喜欢，一本是
NARNIA－－童话，
不知道有没有YUYU也喜欢看英文小说的？
但要看英文小说原著的话，有几个问题：
一个是比较贵，
一个是也不是很好买（书店里能找到的英文小说都是那些广为流传的世界名著，可是那些世界名著的中文版小时候就看光了，长大了当然就没有兴趣再去看一遍了），
再一个嘛－－书非借不能读嘛，呵呵。
所以，想请问志同道合者，互通有无，若手中也有英文小说，可以互相借来看看也不错

G. 本人有4000单词,求适合我的英语图书，我想读点英语小说或小故事

看原版书的好处就是，你看了几本就能知道，你再也不想看翻译过来的了，有原文的肯定是看原文好，翻过来的就是二次加工，而且对比过就知道，有的翻译，尤其是流行小说的翻译，真是差劲的很。
已经读了10几本，主要是小说类。这里有一点经验：
1.要有一定的基础，起码先过六级，这实在不是什么难事。过托福和GRE的话，基本就没有什么障碍了。否则一边读一边频繁查字典，这是很恼火的。不要觉得应该用读原文的方式学英语，学英语的最好方式是看教材，看新闻，看美剧……。只看原文去学，效率真的很低下。所以我认为看原文不是为了学英语，主要是为了书的内容。
2.软件推荐kindle，因为在平板上查词很方便，资源也很好找，没钱的话也不用专门买kindle电子书，随便买个便宜的平板配kindle软件就好了。另一个是国内的软件，云词，3和4版都挺好，有专门的原著阅读器，查出的单词可以加到生词本，方便复习。
3.一定要读自己感兴趣的内容，即便是读英文色情小说，只要你自己觉得快乐，也没有什么关系，如果感兴趣，搜索literotica。如果你本来连中文书都不读，又何必强迫自己读英文。绝对不要贪图虚荣，硬去啃什么名著，有些名气很大的作品，即便是读中文版，都是褒贬不一的，何必花时间虐待自己，最后读完了还可能什么都得不到。读个大约50页，就知道自己对书的内容感不感兴趣，如果觉得无趣，就应该果断放下。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
4.如果是读非专业书籍，先去看amazon上的畅销书推荐，年度最佳什么的。一般畅销书都是比较有趣，行文又比较流畅，不会晦涩难懂。如果是读专业书籍，又分为和自己专业相关的（那你们自己专业的老师肯定有推荐），和自己专业非相关的（找该领域再版次数最多的书一般不会错）。以上是基于一个假设：我们自己不是什么特殊的牛人，凡是英语国家人民群众喜闻乐见的，我们去看也一样会有乐趣。
5.如果想更流畅的阅读，可以从你喜欢的电影的原文剧本开始，因为看过电影，剧情理解无障碍。改编过电视剧的也是一样（A song of ice and fire系列，电视剧版相当好看），先看剧情，然后看原著，有助于看懂文意，免得自己以为是那么回事，实际是另一回事。

H. 小学生英语阅读书目(带图带英文)

保亭思源实验小学 陈义花 小学英语教学是一门科学，作为一个入门阶段，要想掌握好英语，除了需学习一定的语音，词汇、语法知识外，还得练就扎实地听说能力。在小学英语教学中，主要任务是通过看、听、说、玩、演唱等一系列的教学活动，对学生进行听、说、读、写、等能力的基础训练，激发学生的学习兴趣，培养好的英语学习习惯，并且通过学习一定量的词汇，接触一定量的日常交际用语，培养以听说能力为主的初步交际能力，为进一步的英语学习打好基础。那如何培养小学生的听说能力呢？在这里，我提出了我的几点建议。 一、视听模仿培养良好的听的习惯 小学三年级是英语学习视听说的入门阶段。在第一册课本里没有出现文字，只有五彩缤纷的图片，使学生初学英语时，能集中全部注意力听录音。小学生的听力训练首先要避免枯燥，应采用灵活多样的，学生喜闻乐见的手段进行训练。一些听的练习，可以尽量结合游戏进行，听力训练设计要灵活多变，可以多用图文并茂，学生喜欢的形式，激发学生的学习兴趣，使学生集中注意力，保持良好的状态。例如：在教学单词时，教师不急于叫学生一听就模仿读，而是教师先示范发音，学生边听边看教师嘴形，注意力观察其大小扁，圆及变化情况，做到看明、听清。当教师做手势一、二读了两次后，到了手势三时，全班齐声模仿，这样，发音易到位，模仿效果好。又如在句型，日常交际用语教学时，可以用教师发出指令学生做出相应的动作来训练听的能力。教师发出：a .stand up! b. sit down! C.Turn right/left d. Touch your nose/eye/face/leg学生做出相应的动作，这个练习培养了学生的听力，提高其反应速度。 二、尽量用英语组织教学，培养学生良好的听说的习惯 用英语组织教学可以烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说能力。在每次课前教师可跟学生进行free talk , 从简单的日常用语开始。如：每天可问候：Hello! Everyone ,How are you today 学生都可以回答：Fine thank you ;How are you ,Miss Chen 。在每节课前由值日生作英语报告。开始练习时，可用简单的知识内容运用到值日汇报的内容中去。值日生可谈论天气，谈论家庭，或学校，自己的好朋友等等，这些都是训练听说能力及语言表达能力的好素材。 三、利用一切教学媒体，为学生创造良好的听说环境 实物、图片、简笔画、灯片、投影、录象、录音、是英语教学中常用的直观教具，为学生创造一种逼真播的运用英语进行教学的情景，让学生置身于真实的语言环境中，从而产生运用英语的真实需要和激情，并得到一些促进真实交流的帮助，从而使学生更自觉、更有兴趣地参加课堂的交际活动，最大限度地发挥学生说英语的主劝性和积极性。而且，利用电化教具，可以多让学生听地道的英语录音，培养学生听懂地道的英语的能力。让他们在听的过程中能够模仿人家的语音，语调，以防学生出现吞音，丢音的现象。 四、扮演角色。进行会话表演，培养学生的听说能力 把表演带进课堂或经常在课堂上把句型、对话课文编成短剧，让学生表演，把讲台变成舞台，尽量让学生把所学内容，按设定的情景结构演出来，做到尽情结合，使学生得到大量的听说机会。如：三个同学分别叫Sue ,Kate和 Mary ,Sue和Kate是同学，Mary是Kate的朋友，她们在街上相遇，Kate向 Sue介绍她的朋友Mary (叫三个同学上来表演) Kate：Hello ! Mary ! Mary ：Hello ! Kate ! Kate：Sue , This is Mary, she is my friend。 This is Sue ,she’s my class mate. Mary：Glad to meet you ! Sue：Glad to meet you ,too ! 在做表演对话时，教师应注意，要求学生根据情景用英语恰当地进行表达，听者根据实际情况作出合理的反应，说英语的时候语音，语调，轻重音，要基本正确，要带有感情色彩。 五、加强语言实践，开展课外兴趣活动，培养学生的听说能力 教师要从课内到课外尽可能为学生创造语言实践机会。如：组织语言游戏，竞赛，开辟英语角，举办英语兴趣小组。排演英语文娱节目。强调师生间同学间用英语问候，另外，还要求不管是在见面，课内外，回家路上等环境中，都尽可能要求学生把所学英语用到日常生活中去，这些活动不仅能激发学和学习英语的兴趣，帮助学生消除心理障碍，克服怕开口说英语的紧张心理，开创敢讲英语，争讲英语，爱讲英语的局面。 六、收集一些西方国家风土人情的内容，增长学生的见识。 除了教材的听说内容训练外，在选教标材时，教师尽量选一些与英、美等西方国家的文化生活习惯有关的内容，这样既能使学生了解英语国家的人民生活情况及风俗习惯，又能使学生开阔眼界，增长知识，为将来的英语正常交际打好基础。 总之，小学生学习英语阶段，主要是侧重听说能力的培养，所以教师要采用灵活多样的教学手段，行之有效的教学方法，努力提高小学生英语的听说能力。

I. 求英语的阅读20篇小短文并写出主题思想，急需！！！

20篇文字太多,有字数限制,没方法了
1,The Earth——Our Mother
Pcople often say that the earth is like our mother. She gives life to all the living things on the earth and provides us with air, food, water and other essential things we need for living.
Once she was beautifhl and rich, but now she becomes dirtier and dirtier, poorer and poorer. It is e to what we have done to her. Please have a good look at her: polluted rivers and lakes, growing deserts, the destruction of the forests and wild life, and the depletion of the ozone layer…
Can she bear to see her children putting the waste here and there? Can she bear too see her children cutting down the trees and destroying the grassland, to see the acid rain destroying everything? Can we bear to see our mother suffering so much? Isn' it time for us to ask ourselves whether this is the way to treat our mother?
Floods, draughts, acid rain…,these are the punishments from nature. Everyone should know that there is only one earth, lfwe go on treating her like this, it won' t be fit for us to live in any longer. It' s time for us to love her, take good care of her and cure her. We should save the earth so as to save ourselves.
地球——我们的母亲
人们经常说地球就像我们的母亲.她给了地球上所有生物生命,给我们提供生活所必需的空气、食物、水和一切基本的需要.
曾经她美丽富饶,而现在她变得越来越脏,越来越贫脊,那都是我们造成的.请好好看一看她：受污染的江河湖海、扩张的沙漠、森林和野生生物的毁灭、臭氧层的耗尽……
她能忍受她的孩子到处乱扔废弃物吗?她能忍受她的孩子砍伐树木、毁坏草原,让酸雨毁灭一切吗?我们能忍受她遭受这样的痛苦吗?我们该问问我们自己,这就是我们对待母亲的方式吗?
洪水、干旱、酸雨……这些都是自然对我们的惩罚.每个人都应该清楚人类只有一个地球.如果我们继续这样对待她,她将不再适合我们居住了.是该我们好好爱她、照顾她、治疗她的时候了.我们应该拯救地球,以便拯救我们自己.
2.My favourite teacher is Miss Huang. She is a beautiful lady. She has two big eyes, a high nose and a little red mouth. There is always a smile on her face.
Miss Huang likes singing and collecting posters. She is good at playing the piano. In the evening, she always sits in front of the piano and plays nice music. She is good at dancing, too. Sometimes she teaches us dancing.
Miss Huang likes dogs very much because the dog is very friendly and cute. Her favourite color is blue. Because blue is the color of the sky and the sea.
This is my favourite teacher. Our classmates all like her very much.
我最喜欢的老师是黄老师.她是一位漂亮的女性.她有两只大大的眼睛,一个高高的鼻子和一张小小的红唇.她的脸上总带着笑容.
黄老师喜欢唱歌和收集海报.她钢琴弹得很好.晚上,她常常坐在钢琴前弹奏优美的乐曲.黄老师跳舞也很棒.有时她也会教我们跳舞.
黄老师非常喜欢狗,因为狗很友好也很可爱.黄老师最喜欢的颜色是蓝色,因为蓝色是天空和海的颜色.
这就是我喜欢的老师.我们班的同学都非常喜欢她.
3A Letter to Haiqing
Dear Haiqing,
I am very sorry to learn that you are unhappy now. But I don' t think you should be unhappy.
I know that your iamily is not rich. So your parents can' t afford to buy you something of famous brands, which makes you unhappy. But they have sent you to school so that you can receive good ecation and have abreght future. This is not easy for your parents. So you should think about your parents. Don't ask for something that is out of your parents' reach. Don' t be vain-glorious.
I also thind you should put your heart into study. Read more books and then you can get a lot from reading. Without the famous brand competition you will become happy.
I hope I can help you out of unhappiness. Wish you happy.
Yours,
Huang Ping
给海青的一封信
亲爱的海青：
我知道你现在闷闷不乐,感到很难过.但是,我并不认为你应该如此.
我知道你的家庭不富裕,所以你父母买不起名牌给你,这使你不高兴.但是他们送你来学校读书,使你能够接受良好的教育并有一个光明的未来,这对你的父母来说并不容易.你应当考虑一下你的父母.不要要求得到超出你父母能力范围的东西,不要爱慕虚荣.
我也认为你应该将精力投入到学习中去.读更多的书,你能从中学到很多.没有名牌的攀比,我想你会变得快乐.
希望能帮助消除不快.祝你快乐.
你的朋友 黄平
4Pollution: a Social Problem
When we read newspapers, we often come across the word pollution. This word was not familiar to the people some decades ago. But now, it is a serious threat to us because.it means the poisoning of the air, seas, rivers and lands, which would do harm to our health.
There are many factories that bring pollution to us. We can not have fresh air in the morning. This is mainly because of the poisonous smoke coming from factories, especially chemical ones. In rivers, seas and oceans, there are instrial wastes. Some factories just throw their wastes into seas or let them flow into rivers. When people drink the water from such rivers, they get poisoned. Besides, there is rubbish from ships and when sometimes an accident occurs in an ocean, oil flows out from tankers.
On land, the accumulation of rubbish in the streets may dirty the city and ruin our health. This is mainly e to the improper disposal of rubbish by people.
If we do mot fight against pollution, surely one day all of us will be killed. Some people like to put the blame on the instrial revolutions. On the contrary, the pollution problem will be solved only with the help of modem science and technology.
污染——一个社会问题
我们看报的时候,经常会看到“污染”这个词.这个词对于几十年前的人来说并不熟悉.然而对于我们来说,它是一个严重的威胁,因为它意味着危害空气、海洋、河流和土地,进而对我们造成伤害.
有很多工厂给我们带来了污染.早上我们呼吸不到新鲜的空气.这主要是因为这些工厂里排放出有毒的气体,尤其是化工厂.在江河湖海里到处都有工业垃圾.一些工厂把废弃物排放到江河和海洋里.人们喝了这里面的水就会中毒.除此之外,还有从船上扔下来的垃圾和海洋里发生事故的船只流出来的油.
在陆地上,街道上乱扔的垃圾不仅影响市容,还危害我们的健康.这主要是因为人们对垃圾的不正确的处理.
我们如果不对污染采取措施,总有一天我们会被杀死的.有些人总爱把这归咎于工业革命.相反,污染问题还必须靠现代科学和技术来解决.
5Traditional Teaching Method
Do your teachers still use traditional techniques to teach you nowadays? A revol- ution in teaching techniques is required now. In the past, we just took it for granted that a teacher' s aim was to teach the students all that he knew and solve all the problems for them. Therefore, students could mot judge things on their own under this circumstance. Thus students graally lost the ability to learn by themselves. In addition, they were only equipped with the knowledge that were taught in class and made the same judgement upon every problem which might crop up. Of course, they would find their knowledge not enough to solve practical problems.
So it is time to change the teaching method. A teacher' s goal is to help the students develop not only the ability to learn by themselves but the skills to make judgements on every aspect on their own. It' s not necessary for the students to turn to teachers for help while meeting with difficulties. The first thing is to develop the students' abilities to make sound judgements upon any problem and overcome difficulties.
All in all, the aim of teaching is to liberate, but mot to fetter the students' innate powers of making sound judgements.
传统教育方式
你的老师还在用传统方法授课吗?现在教育方式的改革需要进行.过去,老师把他所有的知识教给学生,并帮学生解决他们所有的难题,这似乎是理所当然的.因此,在这种情况下,学生不能自我判断,也慢慢失去自学能力.另外,他们只能学到课堂上的东西,面对任一突发事件都会作出同样的判断.当然,他 们业余感到所学知识不足以解决实际问题.
因此,是到了改变教育目标的时候了.老师的目的不光是帮助学生培养自学能力,还应教给他们独立判断的方法.学生一旦面临难题就请教老师是不必要的.重要的是让学生具有独立判断并能克服困难的能力.
总而言之,教育目标是解放而不是限制学生判断事物的内在能力.
6,How to study English?
Study English,You do need to use English with speakers who are not teachers of English. This isn’t easy, since everyone feels constrained speaking English with friends with whom it would be natural to use a shared mother tongue. Joining an English Club is a good idea and joining a club with an international membership (where English is in use at least some of the time) is, for many people, even better. If nothing like this is accessible, you might consider what would be involved in getting something going.
活用英文乐趣多 活用英文乐趣多
你需要常常和英语教师以外的人士用英语交谈.这当然很不容易,因为与母语相同的人自由交谈时,彼此若用英语交谈总会觉得很不自在.亦可参加英语俱乐部或国际会员的俱乐部（至少有时使用英语沟通）,这样对很多人而言更有益.如果没有合适的社团可加入,也不妨考虑任何足以提高英语能力的机会.第一篇：THE NEWSPAPER 报 纸
Nowadays the newspaper possesses considerable value Everybody should read it. It supplies us with a variety of news every day. It tells us the political situation of the world. If we form the habit of reading the newspaper, we shall (will) get enough knowledge to cope with our circumstances.
现今报纸拥有极大的价值,人人都应该看它.它每天提供我们各种类类的消息.它告诉我们世界政治局势.如果我们养成看报的习惯,我们就能得到足够的知识来因应我们的环境.学生虽然每天须做功课,但他们至少应该匀出一两个小时来看报.哪些,他们不但能增加知识而且也能赶上时代.总而言之,看报对学生很有益处.
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7：MY DAILY LIFE 我的日常生活
Though my daily life is extremely monotonous, I try hard to adapt myself to it. Why? Because I intend to be a good student. I wish to render service to my country.
I get up at six o’clock every day. After I wash my face and brush my teeth, I begin to review my lessons. I go to school at seven o’clock.
After school is over, I return home. We usually have supper at seven o’clock.
Then I begin to do my homework. I want to finish it before I go to bed.
虽然我的日常生活十分单调,但我却竭力设法去适应它.为什么?因为我打算做一个好学生,希望将来为国家服务.
我每天六点起床、洗脸刷牙后,就开始复习功课,七点钟我就去上学.
放学后,我就回家了.我们通常在七点钟吃晚餐,之后我就开始做家庭作业,希望在睡觉前把它做完.
8A MODEL STUDENT 模范学生
Do you mind being called a bad student? Of course not. So far as I know, everybody intends to be (become) a model student.
However, to be a model student is by no means an easy thing. First, he must do his best to obtain knowledge. A man without sufficient knowledge will not succeed. Secondly, he must remember to improve his health. Only a strong man can do great tasks. Thirdly, he should receive moral ecation. If his conct is not good, no one will consider making friends with him.
你价意被称为坏学生吗?当然不.就我所知,每个人都打算做模范学生.
然而,做模范学生却不容易.第一,他必须尽力获得知识（求知）.一个没有足够知识的人是不会成功的.第二,他必须记住促进健康.只有强壮的人才能做大事.第三,他应该接受道德教育.如果他品行不好,没有人会考虑和他交朋友的.

读书是一好事,但我们必须多加注意书的选择.不错,我们能从好书中获得益处.然而,坏书却对我们有害无益.

J. 英语小阅读（七年级的）！！！急求！！！

To Pull up the Seedlings to Help Them Grow
Once upon a time, an old farmer planted a plot of rice. Everyday he
went to the field to watch the seedlings grow. He saw the young shoots
break through the soil and grow taller each day. But still, he thought
they were growing too slowly. He got impatient with the young plants.
"How could the plants grow faster?" He tossed in bed ring the night and
could not sleep. Suddenly he hit upon an idea. He had an idea not wait
for daybreak. He jumped out of the bed and dashed to the field. By the
moonlight, he began working on the rice seedlings. One by one, he pulled
up the young plants by half an inch. When he finished pulling, it was
already morning. Straightening his back, he said to himself, "What a
wonderful idea! Look, how much taller the plants have grown one nigt!"
With great satisfaction, he went back home. He told his son what he had
done in a triumphant tone. His son was shocked. Now the sun had risen.
The young man was heart-broken to see all the pulled-up young plants
dying.
People now use " Ba Miao Zhu Zhang" to describe the behavior of those
who are too eager to get something done only to make it worse. The idiom
is a bit like the English proverb "Haste makes waste" ------to spoil
things by excessive enthusiasm.

拨苗助长

从前，有个农夫，种了稻苗后，便希望能早早收成。每天他到稻田时，发觉那些稻

苗长得非常慢。

他等得不耐烦，心想：“怎么样才能使稻苗长得高，长很快呢?

想了又想，他终了想到一个“最佳方法”，就是将稻苗拨高几分。

经过一番辛劳后，他满意地扛锄头回家休息。心想：明天稻苗长得一定更高了。

隔天早晨．一早起身，他迫不及待地起去稻田看他的“成果”。

哪知，他跑到稻田时，却看到所有的稻苗都枯萎了。
Although more of an investment guru than a management guru, Warren Buffett (born 1930) made his billions (and became the

second richest man in the world after Bill Gates) from the success of the companies held by his investment vehicle, Berkshire

Hathaway, a publicly quoted company. He has described the extent of his involvement in these companies as being limited to

the allocation of capital and people. “Charles T. Munger, Berkshire Hathaway’s vice-chairman, and I really have only two

jobs,” he once said (Charles T. Munger being his long-time closest associate). “One is to attract and keep outstanding

managers to run our various operations. The other is capital allocation.” That includes setting the compensation of the

chief executive.

Buffett is known as “the Sage of Omaha”, after the town where he was born and where he has spent most of his life, and much

is made of his small-town homespun values. He likes to play the ukulele and he plays bridge (with Bill Gates, among others)

in his modest home in Omaha. His one conceit is a corporate jet, but that is second-hand and named “The Indefensible”.

Buffett, however, is not really the small-town boy made good. His father, Howard Buffett, was a stockbroker who won a seat in

Congress when Warren was a boy, and the family moved to Washington, DC, for a while. Then Buffett went to the Wharton School

in Philadelphia, the top business school in the United States for finance and for those heading for the higher reaches of

Wall Street. He left before he completed his course, but finished his studies at New York’s almost equally prestigious

Columbia Business School. From there, in 1951, he started to make his living from investing on the stockmarket, and was

greatly influenced by Ben Graham, who wrote a classic book on investment, “Security Analysis” (1934), and had been his

tutor at Columbia.

Buffett famously avoided the high-tech sector ring the turn-of-the-century dotcom boom and bust, but in recent years he has

suffered from a high involvement with the less-than-stellar insurance instry. Berkshire Hathaway’s annual report contains

a closely observed “letter to shareholders”, written by Buffett, which is a mixture of homespun wisdom and market savvy.

The company’s annual meeting is held in the Q-West centre in downtown Omaha and is attended by as many as 20,000 investors

from all over the world. “We have embraced the 21st century,” wrote Buffett in one of his letters, “by entering such

cutting-edge instries as bricks, carpets, insulation and paint—try to control your excitement.”

In June 2006 he gave Berkshire Hathaway shares worth over $30 billion to the Bill and Melinda Gates Foundation, the biggest

single charitable donation in history.
There Aren’t 300 Yuan

Mr.Li digs a hole in his yard and puts 300 Yuan in the hole.Then he writes a note and leaves in here: There aren’t 300 Yuan.

Mr.Wang is next to Mr.Li.He sees the note and knows there are 300 Yuan.So he steals the money.And he also leaves a note :Mr.Wang,the neighbor doesn’t steal the money.

此地无银三百两

李先生在自家的院子里挖了个洞，埋了三百元钱在里面。他写了张字条留在那儿：此地无银三百两。

王先生住在李先生的隔壁。他看见这张字条，知道这儿有三百元钱，就把钱偷走了。不过，他也留了张纸条：隔壁王先生没有偷。

yard〔 〕 院子 know〔 〕 知道

steal〔 〕 偷 money〔 〕 钱

neighbor〔 〕 邻居

画蛇添足

一天,狮子先生举行一场聚会,许多动物都来了,他们喝了很多酒.最后只剩一壶酒了.让谁喝呢?他们想了想,有了好主意。他们决定比赛画蛇，谁最快画好，谁就喝这壶酒。

不一会，狼先生画好了。“哈，我画好了，我是第一个。”它说。可是他又画了起来，还说：“再给它加几只脚吧。”这时猩猩先生也画好了。它拿起那壶酒喝起来，一边喝一边说：“那不是蛇，蛇是没有脚的，我赢了这壶酒。”

add〔 〕 加 feet〔 〕 脚（foot的复数）

hold〔 〕 举行 animal〔 〕 动物

wine〔 〕 酒 take away 拿走

Adding Feet to a Snake

One day Mr.Lion holds a party.Many animals comes and drink a lot of wine.At last there is a pot of wine .Who can drink it? They think out an idea and decide to have a match:drawing a snake.If you finish first,you can get it.

Soon Mr.Wolf finishes drawing:“Yeah ,I’ve finished.I’m No.1,”he says.But he draws again and says,“Oh,let me add feet to snake.”At the time Mr .Gorilla also finishes.He takes away the pot of wine and drinks,then he says,“That isn’t snake.Snake has no feet.I get the wine.”

掩耳盗铃

本总以为自己很聪明，实际上他总干傻事。

一天， 他看见一户人家的门头上有个很漂亮的铃“啊，真漂亮呀！我要把它拿回家去。”他自言自语道，“我该怎么做呢?”过了一会他想到个“好”主意。“哈哈！我有办法了！我把耳朵堵上，那铃铛的时候就听不见铃声了。”

于是本就这样做了。可是他刚拿下铃铛，屋子里的主人就打开门，怒气冲冲地说：“你在干什么？”

while〔 〕 当……的时候 cover〔 〕 盖上

always〔 〕 总是，永远，始终

foolsih〔 〕 笨的 plug〔 〕 堵上，拉

as soon as 一……就……

Covering One’s Ears While Stealing a Bell

Ben thinks he is clever,but he always dose foolish things.

One day he sees a beautiful bell at the top of adoor.“Oh,How nice! I will take it home.”he thinks,“What can I do?”After a while he has a “good”idea.“Aha! I have an idea now.I can Plug my ears.Then I will not hear the ring,when I take the bell.

Then Ben does so.But as soon he takes off the bell,the owner opens the door.“What are you doing?”the owner says angrily.

画龙点睛

李先生是位很好的画家。一天，他画了一条栩栩如生的龙，但是这条龙没有眼睛。

周先生见了说：“这条龙没有眼睛。这不算是一幅好画。”

可是李先生笑着说：“如果我给它加上眼睛，他就会飞走的。”

周先生摇着头说：“你吹牛。我不相信。”

李先生也不生气，只是拿起画笔 给龙点上眼睛。哇！龙真的飞走了。

dragon〔 〕龙 painter〔 〕 画家

without 〔 〕 没有 picture〔 〕 图片

fly away 〔 〕飞走 boast〔 〕 自夸

hold〔 〕 拿，握住

Adding Eyes to a Dragon

Mr.Li is a good painter.One day he draws a beautiful dragon without eyes.

Mr.Zhou looks at the picture and says,“The dragon

has no eyes .It isn’t a good picture.”

But Mr.Li smiles and says,“If add eyes to the dragon,it will fly away.”

Mr.Zhou shakes head and says,“You are boasting.I don’t believe you.”

Mr.Li isn’t angry.He holds the paintbrush and adds eyes to dragon .Woe! The dragon really flies.

叶公好龙

有个年轻人，姓叶，非常喜欢龙。他在屋子里画了许多许多龙。这屋子都快成龙的世界。

一条真龙听说了叶公的事，很受感动，就想去拜访叶公，和他交个朋友。

“嘿，叶先生！和高兴见到你。”这条真龙来拜访叶先生了。可是叶先生飞快地逃了。他边跑边喊：“啊，我的天啊！救命！救命！”

lord〔 〕 庄园主 become〔 〕 变成

world〔 〕 世界 real〔 〕 真的

deeply〔 〕 深深地 moved〔 〕 感动的

visit〔 〕 访问 make a friend 交朋友

Lord Ye’s Love of the Dragon

There is a young man, Lord Ye.He likes dragons very much.He draws many dragons in his house.The house becomes a world of gaagons.

A real dragon hears of Lors Ye,and is deeoly moved. He wants to visit Lord Ye and makes a friend with him.

“Hi, Mr.Ye!Nice to meet you,”the real dragon comes to visit Mr.Ye.But Mr.Ye runs away as fast as he can.“Oh,my God!Help! Help!”he runs and shouts.

the lion and the fox

the lion once said that he was sick on his death bed.

So he asked all the animals to come and listen to his last wishes.

the goat came to the lion’s cave. He stood there and listened for a long time.

then a sheep went in. Before she came out, a rabbit entered to hear the last wishes of the king of beasts.

But soon the lion seemed to recover, and went to the mouth of his cave.

He saw a fox waiting outside. "Why don’t you come in?" asked the lion to the fox.

"I beg Your Majesty’s pardon," said the fox, "I have seen many animals enter your cave, but none of them come out.

Till they come out again, I prefer to wait outside."

老狮子与狐狸

一头年老的狮子声称自己病得要死了，他告诉所有的动物来听他的临终遗言。

一只山羊进入狮子的洞穴，并一直留在那里，接着一只绵羊也进去了。之前，一只兔子也曾进去听这兽中之王的临终遗言。

但是不久，狮子好像康复了，能走到洞口了，他看到狐狸站在洞口，就问：“你为什么不进来呢？”

“尊敬的殿下，”狐狸回答说，“如果我没发现只有进去的脚印，没有一个出来的脚印，我也许会进洞去。”

寓意: 我们必须小心别人的圈套，因为一旦进去了就很难再出来

坐井观天

有一只青蛙住在井底,他从来没有去过井外面。他以为天空就和井口一样大。

一天，一只乌鸦飞到井边，看见青蛙，就对它说：“青蛙，咱们聊聊吧。”青蛙就问它：“你从哪里来？”“我从天上来。”青蛙惊讶极了，就说：“天空就只有这井口这么大，你怎么回事从天上飞来的呢？”

乌鸦说：“天空很大。只不过你一直呆在井里，所以你不知道世界很大。”

青蛙说：“我不相信。”乌鸦说:“ 你可以出来,自己看看嘛。”

于是青蛙来到井外。它十分惊讶，原来世界这么大！

bottom〔 〕 底，底部 never〔 〕 决不，从来没有

crow〔 〕乌鸦 talk〔 〕 交谈，谈话

as……as 像……一样 yourself〔 〕 你自己

world〔 〕 世界

Look at the Sky from the Bottom of a Well

There is a frog.He lives in a well and he never goes out of the well.He thinks the sky is as big as the mouth of the well.

One day a crow comes to the well.He sees the frog and says,“Frog,let’s have a talk.”Then the frog asks, “Where are you from?”“I fly from the sky,”the crow says.The frog fells surprised and says,“The sky is only as big as the mouth of the well.How do you fly from thesky?”

The crow says,“The sky is very big.You always stay in the well,so you don’t know the world is big.

The frog says,“I don’t believe.”But the crow says, “You can come out and have a look by yourself.”

So the frog comes out from the well.He is very surpised.How big the world is!

我“聪明”的狗

巴比是我的狗。我很爱它。它会在地板上打滚。它会和我玩球。它能在我外出时帮我看家。巴比很聪明，可是有些时候他又不聪明了。

一天，巴比跑了出去，三天没回家。他回来后，我把它拴在一棵树上，给他一些食物。巴比吃着食物，但是又停了下来。他看见一只狐狸。这只狐狸正盯着他的食物。巴比朝它一个劲的叫。狐狸开始绕着树跑，巴比就追着它跑。于是绳子就绕在了树上。当然巴比就跑不开了。那只狐狸就跑去吃食物，很快就吃光了所有食物，尔后跑走了。

floor〔 〕 地板 look after 照看

sometimes〔 〕 在某时 tie〔 〕 系

bark〔 〕 狗吠 run after 追赶

of course 当然

My “Clever”Dog

Bobby is my dog.I love him. He can roll on the floor.He can play balls with me.He can look after my house when I am out.Botty is very clever.But sometimes he isn’t.

One day Bobby runs away.He is out for three days.After he comes baek,I tie him to a tree and give him some food.Bobby begins to eat.But then he stops.He sees a fox.The fox is looking at his food.Bobby barks and barks.He wants to catch the fox.But he cant’t.The fox runs round the tree.Bobby runs after the fox.So the rope goes round the tree.Of course Bobby can’t run.The fox can eat the food.Quickly she eats up the food and runs away.

狼来了

子里有个淘气的小男孩，他喜欢撒谎。一天，他想捉弄村民，就大喊:“狼来了!狼来了!”善良的村民们正在地里干农活.听到喊声,赶忙去救他.可是他们到了那儿,男孩说:“没有狼，我跟你们开玩笑的。”村民们很生气,回到田里.不一会,男孩又大喊:“狼来了！狼来了！”村民们有赶来了，却再次被欺骗。男孩开心地大笑。村民们说：“你撒谎。我们再也不会相信你了。”

后来狼真的来了，男孩十分害怕。“狼来了！狼来了！”他大声呼救，“救命啊！救命啊！”但是没有人来。结果狼吃了这个淘气的男孩。

naughty〔 〕 淘气 village〔 〕 村庄

lies〔 〕 谎话（复数） make fun 愚弄，开玩笑

cheated〔 〕 被欺骗（cheat过去分词）

believe〔 〕 相信 field〔 〕 田地

Wolf Is Coming

There’s a naughty boy in a village.He likes telling lies.One day he wants to make fun the farmers.So he shouts,“Wolf!Wolf!Wolf is coming!”The kind farmers are working in the field.They hear shout,and hurry to help the boy.But when they get there,the boy says,“There isn’t a wolf.I’m joking.”The farmers are angry and fo back to their fields.After a while the boy shouts again,“Wolf!Wolf!”And the farmers come and cheated again.The boy laughs and laughs.They say,“You tell lies.We will not believe you.”

Later a wolf really comes.The boy is very scared.

“Wolf!Wolf!Wolf is coming!”the boy shouts and shouts,“Help!Help!”But no one comes.And the wolf eats the naughty boy.

一只口渴的狗

有一只狗很口渴，他只找到一些空空的水桶，里面没有水。他继续找水。他来到一座小房子前面。房子里住着一个小姑娘。小姑娘拎着只水桶出来了。“她要去打水。”狗想到，并跟在他后面。果然不错，小姑娘来到一口井边，把水桶放入井口，桶里水满了。然后小姑娘回去了。

“水！太好了！”狗叫着跑过来。他想也没想就跳下井去了。

井水真不错。狗可高兴啦，喝了许多水。但是他没法跳出来了。他等了好久，但是没人来。“我饿了，我得出去。”他想着。

这时候一直口渴的山羊到井边来了。他看了看井和这只狗。“这井水好喝吗？”“当然，快下来吧。”狗回答说。于是山羊也跳到井里去了。狗高兴极了，他跳上山羊的背，又跳出了井口。

狗看了一眼山羊，说声“再见”就跑开了。

only〔 〕 只，仅仅 empty〔 〕 空的

follow〔 〕 跟着 full 〔 〕 满的

wait〔 〕 等 have a look at 看看

The Thirsty Dog

A dog is evey thirsty.But he only sees some empty pails.There is no water in them.The dog goes on looking for water.He comes to a small house.There is a girl in it.The girl in it.The girl gose out with a pail.“She gose to a well,”the dog thinks and follows her.The dog is right.The girl comes to a well and puts down the pail,and the pail is full of water.Then the girl goes back to her house.

“Water!Great!the dog says and runs to the well.He jumps into the well without thought.

The water is good.The dog is happy and drinks much.But he can’t jump out of the well.He waits and waits.But no one comes.“I’m hungry now.I must go out,”he thinks.

At the time a thisty goat comes to the well.He looks at the water and the dog .“Is the water good?”the goat asks.“Of course.Come down,”the dog says.Then the goat jumps into the well,too.The dog is happy.He jumps on the goat’s back and jumps out of the well.

The dog has a look at the goat and says,“Goodbye!”Then he leaves.

因为时间有点紧，没有把单词的音标打上，请谅解！下次修改时，再打上！

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